原标题：阜阳颍州区：学生在日子中生长
本报讯（特约通讯员 刘银燕）土豆饼、山药豆沙糕、猫耳朵、鸡蛋馍饼，安徽省阜阳市文峰小学梁小朵同学在这个春天成了家里的主厨，鼓楼中心校的方剂轩同学包办了家里的洗碗作业，戏称自己便是一台“无情的洗碗机器”，袁集镇中心校的乡村学生们下地干起了农活，有模有样……爸爸和妈妈们纷繁慨叹，加长版的假日让他们看到了更明理的孩子。
怎么赋予劳作更体系更科学的教育功用？多年来，安徽省阜阳市颍州区各中小校园一直在尽力探究怎么科学教育，把劳作教育融入文化环境建造、融入主题教育活动、融入家长教育中去，使劳作教育可以人人、不时、处处展开。
在全国抗疫的非常时期，颍州区教育体系以“停课不停学”“网络教育”等方法回应“战‘疫’大考”，在重视学科常识、体育锻炼、防疫教育的一起，要求学生在这个假日中有必要协助家长完结一定量家务、厨房、自理等劳作，引导孩子们进行劳逸结合的居家劳作实践，构成与战“疫”状况相交融的日子与学习方法的“居家生长”。
莲池小学规划了“家政小能手任务清单”，鼓舞孩子们从学习家政下手，在学习之余全面参加家务劳作，从叠衣服到清扫房间，从择菜到学习煮饭，从擦桌子到协助家人洗衣服，从家庭消毒到家庭废物分类，让孩子们以劳修德、以劳益智、以劳健体、以劳育美，全面开展。在教师的鼓舞下，阜纺小学的孩子们组成一个个战队，每天在家校群里“打卡”上传各种参加劳作、学习劳作技术的视频与图片，教师们及时进行有清晰的目的性的辅导和点评：“宅”家跳绳小能手、“宅”家煮饭小能手、“宅”家收纳小能手、“宅”家消毒小能手……在教师的表扬声和同学们的鼓舞中，孩子们感触到了劳作的高兴与成就感，成功地将承当家务劳作转化为“深度的、实在的自主学习”。
“劳作教育是一种最好的日子教育。”颍州区教育局局长白莽介绍说，颍州区各校园丰厚、风趣的劳作课程、活动规划，成为了校园的办学特征和名贵的教育资源，学生在劳作中获得了日子的体会和趣味，也把握了未来生计的必需技术。
最近一段时间，“今日你下田了吗？”成为阜阳市袁集中心校学生们的“打卡”论题，战“疫”不误农时，学生们深化到田间地头劳作，挥舞锄头、培养麦苗、学习农作物培养常识，参加到家庭的农业复产复耕作业中去。用最实在、最有含义的举动，补齐劳作教育的短板，以实践举动饯别今世青年学生的任务。
阜阳市第十五中学让教育回归到实践的劳作实践，要求学生在假日里熟练把握日常日子中的基本常识与生计技术，换灯泡、换保险丝、修漏水的水龙头、学习运用家庭灭火器、遇到突发状况怎么顺畅逃生等与实践日子密切相关而又量力而行的实践操作，将学生的生长与日子严密联系起来。阜阳市文峰中心校教师们定时带学生走出教室，参加社会活动，参加交通路口执勤，协助环卫工人进行废物分类，到儿童福利院、白叟院义务劳作……
依据多年来的劳作教育探究经历，颍州区校园均知道到：劳作教育并不简单是一个“劳作”课的问题，更是一项重构学生国际观、人生观、价值百科观的重要作业。为此，颍州区教育局推广劳作教育不只要致力于观念培养，并且重在教育生怎么从劳作中体会日子的趣味，培养一种现代“新日子”方法，从劳作与日子、学习、生长三个维度去打造出一套有清晰育人方针的优化课程体系。
阜阳市汇鑫小学的劳作教育课采纳项目式学评方式，以“工作体会”的方式展开，要求学生跟从爸爸妈妈或许老一辈亲戚朋友去其作业单位观赏学习。阜阳市六里小学的语文、美术教研组整合教育资源，对症下药，在“论题式学习”的指引下，将艺术与日子相结合，规划施行了以“发现·厨房中的美”为主题的系列课程，黄瓜变身杨柳枝、胡萝卜化身酷日、洋葱开放成荷花……
“从‘劳育’走向‘五育交融’，从‘活动’走向‘劳作课程’，从‘单一’走向‘归纳育人’，不只丰厚了校园的办学思维，更为孩子们打开了一个知道国际的大门。”白莽说，现在颍州各校园的劳作教育现已突破了讲堂鸿沟，让学生走出教室，投身社会，在日子中学习，给学生开展供给生长的肥美土地。
《我国教育报》2020年04月21日第7版
作者：刘银燕
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